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课程顺序及说明

• 夏季1（6月至8月）

  Educ 6250第二语言习得：理论与实施（3cr）

  本课程的目的是向学生介绍第二语言习得、学习和教学的多方面学科，因为它与多元文化课堂有关。 本课程强调对基础知识的理解，这些知识是所有第二语言从业者职业生涯中不可或缺的一部分。

  b孟6410 ESL教学策略与方法（3cr）

  英语学习者的教师将知道、理解和使用与计划、实施和管理基于标准的ESL和内容教学相关的循证实践和策略，并对项目模型有深入的了解。 他们将整合技术，并选择和调整适合他们ELLs的课堂资源。

• 秋天

  教育6270英语学习者的扫盲策略（3cr）

  本课程将探讨英语学习者实现读写策略的各种方法。 学生将会意识到英语在所有语言领域的学习，阅读、写作、听力和口语都需要搭建框架，本课程学到的策略可以应用于不同的模式。 本课程还将探讨文化在英语读写能力发展中的作用。

  教育多样性（2cr）

  基本原理、概念和实践为文化和语言多元化在学校和社会中的作用提供了一个认识和欣赏的范围。 家庭和社区对学生价值观影响的基础和理论。

• 春天

  Educ 5770 ESL/双语教育实践（2cr）

  课程将分享和讨论经验，例如：为什么和如何在ESL教育领域进行良好的教学实践。

  孟6420英语语法和音韵学（3cr）

  在本课程中，你将学习和实践重要的TESOL和应用语言学的建议，这些建议对英语学习者的教学有理论和教学法方面的指导作用。 包括音韵学，形态学，句法，语用学和语义学，以及ELLs的支持，因为他们获得了个人生活，工作和职业以及学校和大学学习所需的英语语言和读写能力。

• 夏季二（五月至六月时段）

  文化和语言差异教学基础（2cr）

  本课程准备教师成为双语家庭参与教育的倡导者和实践者。 将探讨双语家庭参与的目标和好处，以及在教育系统内与家庭发展伙伴关系的具体战略。 家庭结构、经济、文化多样性、第二语言学习者、沟通技巧和资源的组成部分被整合到参与者的体验中。

  ESL/双语评估：理论，方法和实践（3cr）

  本课程旨在透过评估理论及应用，向学生介绍第二语言测试的基本原理。 它还将为学生提供总体概述和最近的评估历史。 最后，它将介绍来自第二语言评估世界的重要术语。