通过协调一致和有意义的举措，我们努力消除所有学生群体中可衡量的入学率、保有率和完成率的增长所定义的入学率和完成率差距。

想要的结果

下面的结果侧重于组织文化和大学系统的变化，这些变化是缩小获取和完成差距所必需的。

1. 主动识别导致学生在成功和完成方面存在差距的障碍，并制定、实施和评估全面的计划来解决这些障碍。
2. 到第一年结束时，70%的学生将报告在大学有归属感，与所有学生的报告水平相符。 我们将审查按不同特征分类的数据，以努力消除归属障碍。
3. 认识到教职员工满意度对学生的影响，我们将在2025-26财年末建立一个方法来衡量教职员工的敬业度和归属感。
4. 到2025-26学年结束时，所有新生的秋季保留率（2024年秋季）将达到60%（高于2019年秋季学生的56%）。
5. 到2025-26学年结束时，80%的新生在第一学期的GPA将达到2.2（2019年秋季学生的这一比例为70%）。
6. 到2025-26学年末，至少34%的同步招生和52%的大学早期高中毕业生将在高中毕业后的三年内成为入学攻读学位的学生。
7. By the end of AY 2025-26, 46% of entering students from AY 2016-17 will have completed a 新葡京app, associate’s or bachelor’s 新葡京app (up from 42% for AY 2011-12 students).
8. 70% of students who have earned 90+ credit hours during AY 2023-24 will complete a bachelor’s 新葡京app by the end of AY 2025-26, and 60% of students with 50+ credits in an associate’s track will complete that 新葡京app in 1 year (up from 56% and 45% respectively for AY 2017-18 students).
9. By the end of AY 2025-26, close 8-year completion gaps between the overall student population and the following student populations of interest:
   a: Low-income (Pell-eligible) students: reduce current 6% gap to a 4% gap
   b: Students placed in developmental math and English: reduce current 28% gap to a 20% gap
   c: First-generation students: reduce current 7% gap to a 4% gap
   d: Racial and ethnic minority students: reduce current 12% gap to an 8% gap
10. 到2025-26学年末，建立完成学位的净学生成本基线。 继续加强现有战略，并制定新的结构性干预措施，以保持较低的学生净成本。
11. 到2025-26学年末，制定和实施改善学生福祉的战略。
12. 到2025-26学年末，扭转25岁以上本科新生、返校生和转学生人数持续15年的下降趋势。

在通往自己对学业成功定义的道路上，每个学生的经历都充满了与教职员工、学生和社区之间丰富而有影响力的关系。

想要的结果

指导

• 在华盛顿州立大学期间至少有一个师徒关系（学生，员工或教师）的学生人数每年将增加10%。

与WSU社区的联系

• 每个项目都应该包括至少两个促进与大学社区紧密联系和归属感的机会，例如高影响力教育体验（HIEEs）课外项目，沉浸式项目以及学生参与和领导活动。
• By the end of AY 2025-26, 90% of bachelor’s 新葡京app completers will have two or more HIEEs.

课堂参与

• Students’ level of engagement in their classroom experiences increases by 10% per year.

我们有意利用我们的知识资产、经济影响力、金融和人力资源，与地区社区合作，寻求一个可持续的经济、社会、文化和环境体系，为所有人提供机会。 我们帮助学生学习技能和能力，以成功地适应现代工作场所，研究生院和其他机会的挑战。

到2025-26财年末的预期成果

经济发展成果

• 我们利用我们的号召力在创业、航空航天和国防领域建立了生态系统。
  • 当前：59个项目
  • 期望：24个项目
  • 差异：35个项目
• 到2025-26年年底，建立一个更全面反映经济生态系统影响的措施。

劳动力发展成果

• We have proactively identified, developed, and delivered programs that respond to workforce needs by innovating, collaborating, and leveraging resources to meet the dynamic needs of our community as indicated by continuing our 2.9%* annual growth in Utah System of Higher Education’s (USHE) market demand 新葡京app attainment measure. *大致相当于前5年的2.919%复合年增长率，2014-15年至2018-19年
  • 差异：额外551个证书或学位
  • 期望：年增长率2.9% *或AY 205-26达到或超过4,138个证书或学位
  • 目前：3587个证书或学位（最近由USHE报告，2018-19年度）

可持续发展的结果

• 我们在2025-26财年末实现可持续发展跟踪、评估和评级系统金牌，在2039-40财年末实现碳中和，并帮助该地区在2049-50财年末实现碳中和。
  • 当前:银
  • 期望:黄金
  • 差异：1级

社区发展成果

• 25%的教师正在参与他们的教学、研究和服务议程，以解决我们社区面临的社会、文化、经济和环境挑战，包括奥格登的东中部社区。
  • 目前：17%（177名教师）
  • 期望人数：25%（263名教师）
  • 差异：8%（86名教员）
• 我们改善了与雇佣、采购和投资相关的商业实践，在我们所有的社区建立繁荣。
  • 当前：改进了7项业务实践
  • 期望：10项商业实践得到改善
  • 不同之处：3个商业实践得到改善

WSU is an “institution of choice” for key target audiences* looking to pursue higher education, with an emphasis placed on increasing awareness of WSU’s value proposition among the “general population.”

*主要目标受众将根据突出的目标标准进一步分析最可行的细分市场：实质性、可识别性/可测量性、可访问性和响应性。

想要的结果

1. At the conclusion of the first six months to a year, we will have researched and articulated audience and competitors’ insights, tested and solidified its brand and unique value proposition as it relates to those audiences, and developed a detailed communication/marketing plan to effectively apply that value proposition to its key target audiences. 重要假设：下面列出的所有其他预期结果都依赖于成功完成第一个预期结果（针对关键目标受众的价值主张）。

2. 到2025-26财年末，大部分营销资源（51%或更多）将转向关键目标受众。

3. 到2025-26财年末，营销与传播将开始衡量和改进其营销工作，目标是每年增加10%*的投资回报率。 这将通过访问招生网站来衡量。

4. By the end of FY 2025-26, 新葡京app and Davis counties’ historically underrepresented populations will regard WSU as a place of higher education that provides a welcoming space where they can thrive as they pursue their higher education goals. 到2025-26财年末，这一结果将反映出10%*的态度变化。 这将通过电话调查来衡量。

5. 到2025-26财年末，将华盛顿州立大学在人口*中的知名度从44%提高到55%。

6. 到2025-26财年末，将华盛顿州立大学一年级新生对高质量*的认知度从20%提高到25%，并在回应中体现关键价值主张。