课程的建议
感谢您对创建一门挑战和激励求知欲学生的荣誉课程感兴趣。 荣誉课程旨在培养批判性思维,跨学科学习和从事奖学金。 他们为学生提供独特的教育体验,以补充他们的学位路径,并尽可能满足通识教育的要求。
本页面将指导您完成提出新的荣誉课程的过程,并为您提供所需的资源,以制定符合荣誉和Gen Ed期望的强有力的教学大纲。
目前的方案征集
We are now accepting Honors course proposals for 2026年秋季.
Please submit your complete proposal by 2026年1月1日 to be considered.
课程建议程序如何运作
- 仔细阅读本页和资源。
- 完成下面的在线荣誉课程建议表。
- 经过审查,选定的教师将收到一份后续表格,以确定课程细节和教学大纲的更新。
- 批准的课程将在荣誉目录中公布,并在即将到来的学年推广给学生。
设计荣誉课程
- 与荣誉学习成果保持一致: 课程应该培养批判性思维、跨学科学习和公民参与。 在你的提案中,描述你的课程如何支持每个相关的荣誉学习成果。 在你的教学大纲中,你还必须通过展示作业或评估如何让学生实现和展示这些结果来证明这种一致性。 这可以用最适合你教学大纲的方法来完成。 例如,在课程作业列表旁边,在学期进度表中,或者在陈述的结果旁边。
- 通识教育联系: 我们鼓励大多数荣誉课程满足通识教育的要求。 查看新一代教育类别,看看你的课程最适合哪门。
- 课程开发: 如果你的课程符合新一代教育的要求,请查阅新一代教育的教学大纲清单,确保所有必需的内容都包括在内。 你的教学大纲还必须包括:
- A description of the course’s signature assignment.
- 四项荣誉学习成果,明确指出哪些作业或练习符合教学大纲中所述的每项成果。
有用的资源
问题吗?
If you have any questions or need assistance during the proposal process, please reach out to Abi Monsen at [email protected].
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