度

康奈尔大学政治学博士

康奈尔大学政治学硕士

阿默斯特学院政治学学士学位

当前研究领域

我从事计算机、社会科学和人文科学的交叉研究。 一方面，这意味着我开发了数字工具，帮助人文主义者和社会科学家更有效地教学。 另一方面，这意味着我使用人文和社会科学的框架来阐明计算机文化，以及计算机如何反过来塑造美国文化。

出版物

书

• 卢克·费尔南德斯和苏珊·j·马特， Bored, Lonely, Angry, Stupid: Changing Feelings about Technology, from the Telegraph to Twitter （哈佛大学出版社，2019年）
  • Related Writing and Interviews: 华盛顿Post Op-Eds "Covid-19要求我们拥抱JOMO，而不是FOMO——错过的喜悦" and "硅谷如何滋生无聊、孤独和虚荣"; Salon, "Americans' Inability to Cope with Boredom is Spurring the Spread of the Coronavirus"; 摘要在 板岩, Lapham's Quarterly. Interviews at 声音, NPR's Innovation Hub, 卫报播客， Internet History Podcast: 科技让我们孤独、无聊、愤怒、愚蠢吗？; wn电台：采访问询主持人马克·林奇
  • Reviews: 《纽约书评》, Publisher's Weekly, 自然. 心理学家 书评：科技改变我们的情感. Entrepreneur Magazine's 2019年最佳书籍

文章

关键的人工智能: 《危险的判断：约瑟夫·维岑鲍姆、人工智能和工具理性的帝国主义》

普罗米修斯：人工智能有政治吗？ (新闻)

IEEE Technology and Society Magazine: A Review of Shannon Vallor's The AI Mirror (At Press)

IEEE科学、技术与工程伦理国际研讨会： 情感在工程伦理学教学中的作用

沙龙: From “holy hype” to AI sentience, tech has a history of inflating its potential

计算机科学前沿： 教学生如何使用工具主义、技术决定论和象限学习活动来构建人机交互

沙龙: From digital filters to plastic surgery, "Zoom vanity" has a long history

旅居者杂志: 科技扼杀了我们的敬畏能力吗？

Educause: 连接业务

洛杉矶书评博客： AI Doesn't Know How You Feel

板岩: 早在科技出现之前，美国人就很孤独

Lapham's Quarterly: Building Your Brand Crafting a sense of self—while trying not to look self-absorbed—in the nineteenth century.

"Before MOOCs: Colleges of the Air" Chronicle of Higher Education, April 23 2013, with Susan Matt

"Concentrating Class: Learning in the Age of Digital Distractions" Educause Review, Dec 10th, 2012, with Scott Rogers and Susan Matt

每天用iphone让教练保持健康； 美国学术生活中的流动性和地位，学术共享，2010年6月

Apple's AcademiX 2009--the Closing and Opening Of University Minds, Academic Commons, April 2009

开源组合对学习和评估的影响（与Daren Cambridge等人合作），《在线技术杂志》，2008年12月

Moodle与社会建构主义：在社区中寻找个体，学术公地，2008年7月

《大学里的弗兰肯斯坦》，《校园科技》，2008年5月

"An Antidote for the Faculty-IT Divide" Educause Quarterly, vol. 31, no. 1 (January–March 2008)

"I Upload Audio, Therefore I Teach" Chronicle Review, Chronicle of Higher Education, January 2007

"Are Collaboration and Learning Environments (CLEs) Tools or Countries?", Campus Technology, June 2007

"Code and Composition" Association for Computing Machinery's Ubiquity Magazine , Issue 19 (May 15, 2007 - May 21, 2007):

"Sleepwalking in the University: Combating Educational Somnambulism in the Information Age;" 《教育季刊》，同行评议，2006年秋季

"The Technical is not Political (and other myths)" Chronicle Review, Chronicle of Higher Education, June 2005

"Change Management on Campus: Revolution and Counter-revolution" Educause Quarterly, Issue Number 3, 2005

"Coordinating a Distance Learning Software Rollout with the Needs and Visions of a Mature Test Organization; Political and Technical Lessons Learned." 在线评估和测量，第二卷：高等教育案例研究，K-12和企业，（Idea Group, Inc ., 2005）

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